Projecte Erasmus+: Montearagón es puja a bord!!

Per a estudiants:

• Mobilitats curtes destudiants que completin tot el període de pràctiques. Se sol·liciten 3 beques. Es donarà prioritat a aquells estudiants que demostrin un bon rendiment acadèmic i un bon comportament. Activitats curtes dels estudiants que completin parcialment el període de pràctiques. Es demanen 2 beques per a grups de 4 persones, amb una estada de 15 dies a l'empresa d'acollida. Aquest alumnat respon a un dels perfils següents: alumnat que, amb un expedient acadèmic de fracàs escolar a Educació Secundària, mostra bon rendiment, comportament i actitud en l'educació bàsica de Formació Professional, o alumnat de cicles formatius amb una marcada desigualtat de gènere.

Pel personal:

• Mobilitat per a la formació del professorat consistent en estades de 5 dies a una empresa o centre educatiu. En la selecció, es tindrà en compte la competència lingüística, la participació en programes europeus i la relació de l'activitat a realitzar amb les necessitats del centre.

  ---

Amb la finalització d'aquest projecte, s'espera assolir els resultats d'aprenentatge següents:

• Per a lalumnat. A més d'adquirir els resultats d'aprenentatge establerts a la legislació vigent sobre qualificacions professionals i els seus currículums respectius, la mobilitat afavorirà la millora de les seves habilitats relacionals, la seva capacitat per desenvolupar-se en les activitats de la vida diària i el coneixement i l'ús d'una altra llengua.
• Pel personal. El projecte implicarà la introducció a metodologies de treball innovadores que posteriorment podran aplicar-se a l'aula, la necessitat implementar estratègies de comunicació i coordinació amb empreses i equips docents, així com la millora de les seves habilitats i estratègies lingüístiques.

Aquests resultats afavoriran que, a llarg termini, lalumnat adquireixi una maduresa personal i professional que els ajudi a incorporar-se i romandre en el món laboral, al coneixement de diferents realitats socials que els impulsin a tenir una mentalitat inclusiva i oberta, ia ladquisició de competències lingüístiques en una segona llengua. Per part seva, el professorat millorarà les seves competències professionals i lingüístiques. Tot plegat redundarà en la millora de la qualitat de lensenyament i en la construcció dun sentiment comú europeu.