Projet Erasmus+ : Jeunes agriculteurs en action

Notre projet a soutenu la participation des jeunes aux activités agricoles et à la protection de la nature et de l’environnement. Dans ce sens, toutes les activités ont été réalisées par des jeunes, et on espère qu’ils transformeront ces expériences en habitude à l’avenir. Les participants, qui ont accru leurs connaissances et leur sensibilisation à l’importance de l’agriculture durable, ont mis en œuvre des pratiques agricoles durables dans leurs maisons et leurs jardins, sont devenus des individus plus sensibles et ont mis en œuvre des pratiques de permaculture telles que l’agriculture durable basée sur leurs propres ressources. Dans ce contexte, les jeunes ont contribué à réduire les menaces à l’équilibre écologique grâce à des pratiques agricoles durables, à la diffusion de pratiques agricoles intelligentes et durables et à l’augmentation de la production agricole durable.

L’un des impacts les plus importants de notre projet a été la création d’emplois. Les jeunes sont devenus plus motivés à se consacrer à l’agriculture durable. L’agriculture durable a le potentiel de générer du bien-être social en augmentant la productivité. Les jeunes qui souhaitent travailler dans ce domaine pourront générer des revenus à long terme. Écouter des experts parler de pratiques agricoles durables, peu coûteuses mais cruciales pour l’environnement et un monde vivable, a renforcé leur motivation à long terme et les a rendus plus constructifs.

D’autre part, les jeunes qui ont appris en vivant dans des environnements agricoles durables et biologiques avec des voyages techniques ont commencé à observer leur environnement avec plus de conscience et à faire la distinction entre le bien et le mal. Travailler ensemble a amélioré leur esprit d’équipe et leur a permis d’être plus efficaces. Ils ont acquis une expérience en matière de dialogue interculturel, ce qui leur a permis de poursuivre dans la période suivante. Grâce aux soirées culturelles, ils ont brisé leurs préjugés et sont devenus curieux des langues de différentes nations, ce qui a accru leur envie d'apprendre. Cette situation a contribué à renforcer la relation entre « une langue et une personne » et à accroître leur confiance en soi dans l’apprentissage d’une langue. Le fait que la langue du projet était l’anglais et que les participants parlaient anglais tout au long de la semaine a contribué à améliorer leur maîtrise de la langue. De cette façon, ils ont attiré l’attention d’autres jeunes en créant un environnement conversationnel dans leur propre langue en dehors du projet, favorisant ainsi la diversité linguistique.

Les jeunes défavorisés, qui n’avaient pas été impliqués dans l’environnement du projet et n’avaient pas bénéficié de ces opportunités pour diverses raisons, ont trouvé l’opportunité de surmonter partiellement leurs désavantages et d’élargir leurs horizons grâce à notre projet. Cette situation a contribué de manière significative à rendre les gens plus productifs et plus sûrs d’eux-mêmes. Les méthodes informelles appliquées tout au long du projet ont contribué à leur développement personnel. Des méthodes telles que le travail en groupe, la présentation, le débat, l’interprétation et l’analyse individuelle ont permis aux jeunes de s’exprimer et, en même temps, de stimuler leur réflexion.