Erasmus+ Proiektua: Nekazaritza Europarekin praktikatzen

Proiektuan jarduera hauek egin dira:

Prestaketa jarduerak: Burututako jarduerek batez ere mugikortasun aldirako ikasleak prestatzea eta hautatzea eta proiektuaren egonaldi osoa antolatzeko harrera-bazkidearekin harremanetan jartzea izan dute helburu.

Mugikortasun aldiko jarduerak: 1- Harrera zentrora bidaia - 2015eko apirilaren 26an, igandean, ikasleek eta irakasle laguntzaileak parte hartu zuten bidaia honetan. Bidaia hegazkinez egin zen Parisera eta gero autobusez Paristik Villevallierrera, beti bidalketa-zentroko irakasleak lagunduta. 2- Harrera harrera zentroan eta banaketa enpresei - Irakaslea 2015eko apirilaren 27an, astelehen arratsaldean izan zen, ikasleen, enpresako zuzendarien, bidaltzen duen bazkidearen laguntzailearen eta harrera-bazkidearen irakasleen arteko bilera bateratu baten ondoren. Puntu honetan, aurkezpenak egin ziren eta dagokien dokumentazioa aurkeztu zen, guztia harrera-bazkidearen zentroan. 3- Jarduerak azaltzeko bilera. Bilera hau 2015eko apirilaren 28an, asteartean, egin zen, eta bi eskoletako irakasleek parte hartu zuten. 4- Mugikortasunaren jarraipena: 2015eko apirilaren 27tik maiatzaren 15era, jarraipen bisitak egin ziren, eta horietan harrera zentroko irakasle batek eta bidalketa zentroko irakasleak parte hartu zuten. Ikasle-enpresa bakoitzeko bisita bat eta astean behin egin zen, hau da, hiru bisita.

Asteburuko jarduerak: Asteburuetan, ikasleek eta haien irakasle laguntzaileak bisita kulturalak egin zituzten ikasleekin, harrera-zentroak bidaltzen duen zentroarekin lankidetzan antolatuta. Jarduera hau autobusez egin zen maiatzaren 2an eta 3an, eta maiatzaren 9an eta 10ean, larunbat eta igandeetan, bisita kulturaletarako. Bisita kultural hauetan, ikasleek harrera-zentroaren ingurune sozial eta kulturala ezagutu zuten.

Itzulera: 2015eko maiatzaren 16an, enpresako arduradunek taldea harrera zentrora lagundu zuten, eta itzulera bidaia joaneko bidaiaren modu berean egin zen.

Ondorioa eta ebaluazio jarduerak : 1- Egonaldi-aldiaren ebaluazioa helmuga-zentroko irakasleek egina, ikasleak Mugikortasun Tresnaren barruan txostena bete ondoren eta enpresako arduradunak ebaluazioa egin ondoren. 2- Praktika alditik itzultzean, ikasleek beren lana eta aurkezpenak ikaskideei aurkeztu zizkieten. Emaitzak eta eragin positiboa nabarmenak izan dira: ikasle gehienek aurkitu dute nola lan egin eta bizi beste Europako baserri batzuetan, inguruko ekoizpen berdinarekin, baina baldintza oso desberdinetan, eta horrek esperientzia oso positiboa dakar eskuratutako ezagutzak beren baserrietan edo etorkizuneko lanean aplikatzeko.