Proxecto Erasmus+: Reducir a nosa propia pegada cultivando vexetais locais

Os temas do proxecto foron avaliados en diversas áreas, como a empregabilidade, a educación e a globalización. A inclusión social foi o primeiro tema que nos veu á cabeza, xa que cultivar verduras nas nosas hortas permite unha mellor relación entre profesores e estudantes. Ademais, o noso programa de mentoría, que inclúe intercambios familiares de estudantes a curto prazo, foi sometido á súa propia avaliación. Algúns obxectivos non se avaliaron dentro do prazo do proxecto como consideramos anteriormente, pero agora máis actividades requiren unha reflexión prospectiva debido á pandemia. As persoas en risco de exclusión social estaban desexosas de difundir aínda máis o noso proxecto nas súas comunidades.

Desafortunadamente, debido á pandemia mundial, este aspecto de inclusión das familias non se conseguiu porque tivemos que deixar de traballar na escola e todas as colleitas das nosas hortas morreron. Ademais, estaba completamente prohibido que calquera persoa allea aos grupos da aula participase nas tarefas escolares. Os beneficiarios do proxecto foron o alumnado, os centros educativos, o profesorado, as familias (especialmente as que participaron na mobilidade real e nas 3 mobilidades en liña), as partes interesadas e as áreas onde o noso alumnado implementou os coñecementos adquiridos. Ademais, houbo estudantes con necesidades especiais que, grazas ao proxecto, acadaron o seu máximo potencial e tiveron a oportunidade de mellorar certas habilidades.