Projet Erasmus+ : Formation et amélioration des compétences en agroforesterie en Europe
- Taper Projet
- État Rempli
- Exécution 2018 -2021
- Budget alloué 21.112,00 €
- Portée Europeo
- Communauté autonome Andalucía
- Principale source de financement Erasmus +
Ce projet a été mis en œuvre par le Département Agricole de l'IES Aljanadic, dans le cadre du programme Erasmus+, dans le cadre du programme KA102, pour le niveau intermédiaire de Technicien en Utilisation et Conservation du Milieu Naturel et Formation Professionnelle de Base en Agro-jardinage. C'est un institut situé dans une petite ville de la fertile Vega del Guadalquivir, sur les rives de la Sierra Morena, dans la province de Cordoue.
Les secteurs forestier et environnemental sont d’une grande importance dans la région, où certaines des principales activités économiques proviennent de la chasse, de l’extraction du liège et de l’élevage. Les activités de conservation de ses nombreuses espèces menacées, ainsi que celles liées au tourisme de nature, contribuent également à améliorer l’économie locale.
Les étudiants viennent des zones voisines et de la ville principale, avec une vocation rurale marquée et, parfois, de situations socio-économiques défavorables, ce qui affecte leur éducation et leurs perspectives d'avenir. Nous n'avions jamais participé à un KA102 auparavant, c'était donc la première fois pour les étudiants de la formation professionnelle de base et la première fois que nous participions à notre propre projet pour ces niveaux (les projets de mobilité précédents provenaient d'un consortium du gouvernement régional d'Andalousie). Le profil des étudiants participants était en moyenne âgé de 17 à 19 ans, inscrit en formation professionnelle de base ou intermédiaire et issu d’un milieu socioculturel défavorisé. Ils avaient de faibles compétences linguistiques et n’avaient jamais voyagé à l’étranger ni utilisé les transports en commun tels que le train ou l’avion.
- Quatre courts séjours (2 semaines) pour les étudiants de la Formation Professionnelle de Base auprès de l'entreprise publique qui gère le Parc Naturel de Nadour au Portugal.
- Ils ont réalisé des formations pratiques liées à l’entretien des infrastructures publiques et à l’éducation environnementale. Pendant leur temps libre, ils visitaient les villes voisines.
- Le groupe d'étudiants était accompagné d'un professeur (5ème mobilité).
- Deux longs séjours de 3 mois dans une entreprise d'agritourisme en Pologne. Pour les étudiants du Cycle Intermédiaire de Génie Forestier. Durant leur séjour, ils ont réalisé des activités pour les enfants en tant que moniteurs à la ferme-école.
- Développer les opportunités d’emploi pour les étudiants.
- Réduire les taux d’abandon scolaire.
- Améliorer les compétences linguistiques, communicatives et sociales.
- Enrichir leur culture avec celle des autres pays européens et avec les valeurs européennes.
- Apprendre de nouvelles méthodes de travail dans le secteur agroforestier.
- Attirer de nouveaux partenaires.
- Améliorer la connaissance des forces et des faiblesses du centre. Améliorez votre gestion en apprenant à utiliser les plateformes et les applications.
Les entreprises se sont imposées comme des partenaires privilégiés et les étudiants d'autres projets ont effectué des stages auprès de ces entreprises : Noudar au Portugal et Agroturismo Brzoza en Pologne. La mobilité a amélioré l’apprentissage des langues, en particulier chez les étudiants de la formation professionnelle de base. L’amélioration des compétences et des aptitudes professionnelles des étudiants a été remarquable. La participation à ce projet, ainsi que l'autonomisation des étudiants à travers l'expérience d'un contexte complètement différent du leur, les a conduits à poursuivre leurs études dans l'enseignement supérieur (formation professionnelle intermédiaire et avancée, dans chaque cas). Nous avons constaté que ce programme contribue à réduire les taux d’abandon scolaire, notamment parmi les étudiants en formation professionnelle de base, et augmente les inscriptions au Cycle Intermédiaire de Génie Forestier.
Les résultats du projet ont été diffusés via les réseaux sociaux, ainsi qu'en interne lors de réunions et de réunions de département, comme celles du corps enseignant et de l'équipe technique de coordination pédagogique. Les projets de mobilité ont eu lieu au cours de l'année académique 2018/19 et d'autres au cours de l'année académique 2019/20. Les projets ont été diffusés à la fin des projets et au début de chaque année académique pour présenter le projet Erasmus aux nouveaux étudiants. Ceux-ci ont été encadrés par le centre d'accueil et en coordination continue avec notre centre. Les bénéfices à long terme sont très difficiles à évaluer, mais s'il y a une chose qui est claire et incontestable, c'est que participer au programme Erasmus+ apporte des bénéfices à tous ses participants, des bénéfices de toutes sortes : cela améliore l'image du centre, nous rend plus forts, nous fait grandir, ouvre de multiples possibilités dans tous les sens - techniques, personnels, économiques, etc. - pour toutes les parties prenantes du centre et du contexte local et régional.
- Nom du coordinateur/entité : IES ALJANADIC
- Adresse postale : Calle Almodóvar del Río S/N, 14730 Posadas
- Téléphone : 957719541
- Ies Aljanadic
- Agroturismo BIRCH
- EDIA-ALQUEVA SA EMPRESA DE DESARROLLO E INTERESTRUCTURAS
- FUNDACIÓN EDMUND MACH
- Kainuu Vocational College
- Gimnasio Profesional de Viticultura y Enología "Alexandar Stamboliiski" - Pleven
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